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sábado, 25 de marzo de 2017

EL FUTURO DE SU FAMILIA EN PELIGRO: DES-INSTITUCIONALICE Y EDUQUE EN EL HOGAR




CONSECUENCIAS DEL SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL, Y LA POSIBILIDAD DE EDUCAR EN EL HOGAR

Por Emilio Nazar Kasbo

A continuación reproduzco un diálogo imaginario:
NUMERIO NEGIDIO: En la escuela "Católica" a la cual mando a mis hijos, en 2°grado escuela Primaria, aparecen en los contenidos “distintos modelos de familia” para que todos los alumnos digan que son “iguales” y “opciones”. Me indigna porque no te dejan organizar la catequesis y les inculcan estas aberraciones. ¿Qué podría hacer? Porque escribirle al arzobispo de Bahía Blanca es como mandar una carta al INADI. Para colmo estoy solo porque no me dejaron debatir en ideario de la escuela. Y el Párroco me dice que me van a escrachar. 

AULO AGERIO: Es tu decisión seguir manteniendo a tus hijos en el colegio o des-institucionalizarlos, que no es lo mismo que abandonarlos sin educación o “desescolarizarlos”. Vos sabés que nosotros no mandamos a nuestros hijos al Colegio, no los institucionalizamos, pero los “escolarizamos” mediante la Escuela en el Hogar, que algunos llaman Homeschooling por su sinónimo en inglés. Tener a tus hijos Educados en el Hogar siguiendo un programa de Educación a Distancia, para que te den un título nacional o extranjero. ¿Vos pagas cuota en el colegio? ¿Tenés gastos de uniforme, de transporte, de comida para el colegio, de compra de útiles y esas cosas? Nosotros NO.

NUMERIO NEGIDIO: Si pago cuota de 2100 pesos. Y si tengo gastos de uniforme, y todo lo demás. En la zona de mi barrio, todos tienen la idea de que esa escuela es “la mejor” porque no se adhieren a los paros. Pero preocuparse por la Iglesia ni ahí. Y eso que es de la Iglesia Católica… Acá es una escuela privada de etiqueta, la hacen pasar por una gran escuela.

AULO AGERIO: O sea, que podrías pagar la Educación en el Hogar, no solamente en comprar contenidos sino además para poder obtener un título ya sea nacional o extranjero. Estás pagando una suma mensual por la educación de tus hijos. O sea, en pocos meses reunís el dinero para Educar en el Hogar con contenidos y títulos habilitantes, ¡y te va a sobrar dinero! Sería bueno que busques si hay otros padres desconformes y armes un grupo para hacer Educación en el Hogar. Si los padres no se sienten capacitados, vos y tu esposa podrían darles las clases. Es cuestión de que puedas contactarte con las instituciones. Y en vez de "fundar un colegio", les das las clases  Educando en el Hogar, sin necesidad de tener toda la estructura de un colegio y sin pagar sueldos a otros. Simplemente es una sugerencia como alternativa

NUMERIO NEGIDO:¡¡¡Qué bueno ese sistema!!! Me parece bárbaro. ¿Y la inscripción es por Internet?

domingo, 3 de abril de 2016

DIPUTADA SOLICITA QUE LA GOBERNADORA VIDAL INFORME SOBRE LA APLICACIÓN DE LA LEY DE CUPO LABORAL TRANS



La diputada bonaerense Karina Nazabal (FpV) presentó una Solicitud de Informes al Poder Ejecutivo provincial para conocer los mecanismos que se están articulando en la puesta en marcha de la ley 14.783, de Cupo Laboral para Personas Trans “Diana Sacayán”.  
Según la información de prensa de la diputada, "dicho pedido se enmarca en la campaña de visibilización que están llevando adelante las organizaciones del colectivo LGBTTTI que, a 5 meses de su sanción, están exigiendo la aplicación dicha normativa".
Entre los principales puntos, la diputada solicita saber "si ya fue constituida una autoridad de aplicación destinada a implementar y garantizar el cumplimiento de este derecho fundamental para que la población trans pueda acceder a un puesto de trabajo en las reparticiones públicas en una proporción no inferior al 1% de la totalidad de su personal", sostiene en un comunicado.
Otro de los puntos, tiene que ver con las políticas que buscan garantizar el bienestar integral de la población trans: “Comunicar la existencia de programas de gobierno que tengan como finalidad la promoción de ciudadanía plena (acceso a la vivienda, trabajo y salud) hacia las personas travestis transexuales y transgénero”. Es decir, se trata de una discriminación al resto de la población que carece de acceso a esos mismos derechos, privilegiando a esta minoría particular, la cual es opuesta al Orden Natural.
Al respecto, la diputada Nazabal expresó: “Nos parece urgente que el Poder Ejecutivo implemente esta ley que fue aprobada por mayoría en ambas cámaras, teniendo en cuenta que la población trans históricamente fue gravemente vulnerada y excluida”. Cabe destacar que no sólo la Ley fue aprobada por mayoría legislativa, sino que además no fue vetada por la misma Gobernadora María Eugenia Vidal.
El pedido de informes fue confeccionado a raíz de la preocupación de las organizaciones LGBTTTI, entre ellas Conurbanos por la Diversidad, ALITT, ABOSEX, MAL y Futuro Transgenérico, que acompañaron a la mentora de dicha ley, Amancay Diana Sacayán. 
Según la diputada kirchnerista, “Es preocupante, y hasta peligroso, que gran parte de la sociedad aun no conozca ni se apropie de la normativa nacional y provincial que busca garantizar el respeto hacia la comunidad LGBTTTI (Lesbianas, Gays, Bisexuales, Travestis, Transexuales, Transgéneros, e Intersex)”.
Es decir, la vida privada de estos grupos debe ser hecha pública, debe imponerse sobre la vida del resto de la sociedad, y su forma de vida debe ser alabada, reproducida y expandida socialmente. Bajo el lema de "garantizar el respeto hacia la comunidad LGBTTTI", se esconde la imposición social para que desde la más tierna infancia se obligue a los menores no sólo a aceptar sino a vivir según pautas de vida homosexuales.
Simplemente hay que sacar las cuentas: el 1% del plantel docente y directivo de los colegios católicos deberá ser LGBTTTI, y quien incumpla las normativas será sancionado, les quitarán los subsidios y además el Estado le quitará muy probablemente la habilitación de los títulos.

lunes, 1 de diciembre de 2014

“LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL ES CONTRARIA A LA MORAL DEL EVANGELIO”: SE MANIFIESTAN CONTRA LA EDUCACION SEXUAL INTEGRAL EN CORRIENTES



En la foto: El Dr. Carlos Benítez Meabe junto a la Sra. Verónica Kennedy de Gomez en el Diario Epoca de Corrientes.

Por Emilio Guillermo Nazar Kasbo
Tutores de los alumnos de la Provincia de Corrientes, rechazan la implementación del programa de Educación Sexual Integral.
Un grupo de padres se presentaron ante el Ministerio de Educación de Corrientes solicitando una consulta a tutores, por tratarse de un tema que afecta a la intimidad. Lo hicieron un grupo de padres pertenecientes a organizaciones civiles y religiosas, mediante una nota remitida al ministro de Educación de la Provincia, Orlando Macció, expresando su preocupación por la firma de un convenio con Nación para instrumentar el Programa Nacional de Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas de Corrientes. Las organizaciones presentadas aseguraron que la educación sexual “no puede concretarse al margen de aspectos morales, espirituales y afectivos”.  “La ESI invade un terreno privativo de los padres de familia, el de la formación moral de los hijos”, afirman en la nota interpuesta el día viernes 28 de noviembre de 2014.



En octubre de 2014, la directora de la Disepa, Julia Sáez, anunció la firma de un convenio con el Ministerio de Educación de la Nación para capacitaciones, monitoreo y evaluación del programa de Educación Sexual Integral (ESI) en las instituciones de Corrientes.
“El programa violenta el derecho de los padres a formar a los hijos de acuerdo a sus convicciones morales y religiosas”, indicó al diario local El Litoral el Dr. Carlos Benítez Meabe, referente de la Asociación Civil Fátima de la Gran Esperanza. A su vez, en declaraciones al diario correntino La Eóca, afirmó que “En el caso de que se implemente la Educación Sexual Integral (ESI), debe ser una materia orientada hacia la virtud no para el hedonismo, debe tener en cuenta temas morales y convicciones religiosas y no enfocar al hombre como si fuera un ser más de la escala zoológica”.
Lo que han solicitado en la nota las instituciones y tutores, es que se abra una instancia consultiva a fin de que los padres se expresen sobre la implementación del Plan Nacional, en implementación del derecho de ejercer la objeción de conciencia, citando el artículo 75, inciso 19, de la Constitución Nacional, y los artículos 6 y 9 de la Ley Nacional de Educación, que expresan la información a los padres sobre los contenidos y la metodología a utilizar.
“El problema es que se minimiza la educación sexual. Dicen que buscan destruir los tabúes con información de tipo biológica pero con esto no alcanza, también se requiere la formación de las personas”, manifestó al diario El Litoral Verónica Kennedy, de la Red Federal de Familia.
“Nos preocupa que no se vea al ser humano con un destino trascendente, con valores y religión, que no es un ser más en la escala zoológica”, expresó Benítez Meabe, quien aseguró que el contenido de los cuadernillos propuestos por la ESI para la educación pública tiene una perspectiva “cientificista” y de “matriz ideológica de género”.
En el documento aseguran que las cartillas oficiales contienen “obscenidades” e “incitan a un hedonismo sin barreras, ni siquiera las puestas por la naturaleza”. Así, “se destroza la inocencia de los niños, se anula en ellos el sentido moral y el ideal de familia, se los corrompe colocando el placer sexual como objetivo supremo de la vida, y así ‘sexualizados’, se borra de ellos toda distinción entre el bien y el mal y todo sentido del deber y de la familia”, prosiguen.
El convenio dispone “incentivar” a los docentes correntinos a implementar la ESI a partir de 2015, que los maestros serán sometidos a una “capacitación masiva” y después a un “monitoreo y evaluación” que “controle” su desempeño “en la totalidad de las escuelas”.



La educación sexual en las escuelas es una currícula que propone la Ley Nacional de Educación desde el Nivel Inicial. “La ESI se aplicaría desde el preescolar hasta la finalización del secundario. Es decir, desde los cuatro años hasta los diecisiete van a contar con una materia que está vinculada a aspectos íntimos de la persona, que refieren a sus convicciones más hondas y que, por derecho natural, corresponde a los padres”, expresó Benítez Meabe al Diario Epoca.
Agregó que la preocupación fue mayor “cuando consultamos los documentos nacionales de la ESI. Están empapados en una antropología que prescinde de la moral, es una educación para el placer y el hedonismo, no para la virtud”. Expresó además que “Corrientes es una sociedad que adhiere a los principios tradicionales, la población es mayoritariamente católica. Por ello nos dirigimos al Ministro (de Educación de la Provincia, Orlando Macció) para expresarle nuestra preocupación y pedirle que suspenda la aplicación de la ESI hasta tanto, tal como lo manda el artículo 75 inciso 19 de nuestra Constitución, se consulte a la sociedad y la familia”
El petitorio, presentado el 28 de noviembre por varias asociaciones, peticiona que la Provincia establezca sus planes de educación “respetando la identidad local, los derechos y las convicciones morales y religiosas de la familia correntina, base de la sociedad forjada al pie de la Cruz de los Milagros”, interpretando que la ESI tiene una “ideología amoral y corruptora”.
A su vez, Verónica Kennedy de Gómez, de la Red Federal de la Familia –Delegación Corrientes-, se sumó a la preocupación del Dr. Benítez Meabe. “Si la educación se enfatiza sólo en los aspectos genitales o biológicos muy probablemente, como en otros países sucedió, en lugar de disminución de la problemática asociada a la sexualidad, habrá un aumento”.
Para implementar la ESI, el Ministerio de Educación de la Nación distribuyó cuadernillos a las provincias para su desembarco  en las escuelas públicas o privadas del país. Kennedy de Gómez expresó también que “en otros países que cuentan con educación sexual desde hace muchas décadas se está revirtiendo la tendencia hacia una enseñanza o promoción de la castidad en el que busca posponer el inicio de las relaciones”, que “la Ley de Educación Sexual dice que hay que dar información solamente para evitar algunos riesgos. Esa es nuestra preocupación”. Indicó que la Ley de Educación Sexual fue rechazada por sus materiales y contenidos en Mendoza, Misiones y Córdoba, entre otras provincias, ya que “no tiene en cuenta los aspectos de edad, creencias, virtudes, de educación de la castidad”, y agregó “los padres son quienes mejor conocen la personalidad de su hijo, sabrán el momento oportuno y la forma de darle esa educación sexual. Y no un profesor o maestro que muchas veces tiene creencias diferentes a las de los padres. Esta contradicción seguramente terminará en un conflicto”.
Uno de los objetivos, según consigna el programa, es “asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos, confiables y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la educación sexual integral”, y “promover actitudes responsables ante la sexualidad”, mas con esas frases aparentemente “inocentes”, se esconde la ideología de género y la promiscuidad pornográfica de los contenidos, ya que resulta imposible brindar  2 años de preescolar y luego 12 años más de educación sexual con carga horaria semanal sin ingresar a terrenos propios de la pornocracia cultural hoy vigente en los medios de comunicación.

Finalmente, el Dr. Benítez Meabe aseveró que “entre otros puntos, el material que envía la Nación presenta el vicio contra natura como una opción lícita siendo que es contraria a la moral del Evangelio y a las convicciones religiosas que profesa el pueblo correntino. Nada eso se tuvo en cuenta”, para concluir manifestó que “si la materia no es bien dada operará como un estímulo para la imaginación de los chicos, la libido, en vez de estimularlos hacia la virtud y el bien moral”.
Fuentes:

Propias

http://diarioepoca.com/393494/la-educacion-sexual-integral-es-contraria-a-la-moral-del-evangelio/

http://www.ellitoral.com.ar/es/articulo/339285/Tutores-rechazan-la-implementacion-del-programa-de-Educacion-Sexual-Integral

domingo, 9 de noviembre de 2014

CORRIENTES: JUVENTUD PRO VIDA, UNIVERSIDAD, POLÍTICA, EDUCACIÓN SEXUAL Y CONTRAREVOLUCIÓN





Diario Pregón de La Plata entrevistó a Carlos, estudiante de abogacía, quien nos transmitió su visión de la Provincia en la actualidad. A continuación, transcribimos la entrevista: 

- ¿Cómo ves la situación hoy de Corrientes? 

De acuerdo a lo que puedo ver como residente en Corrientes, es que la sociedad correntina es muy liberal, y de costumbres algo relajadas. 
Hay una imagen de Corrientes como sociedad muy Tradicional, pero existe un proceso de liberalización muy importante en la ciudad. La gente tiene un pensamiento muy posmoderno. Al correntino promedio no le interesa nada en el sentido moral, religioso. Solamente se mueven cuando hay un respaldo institucional importante, como puede ser del Arzobispado, o de sectores de izquierda con sus reclamos. Pero hay muy pocos contrarrevolucionarios. 
Aunque en pueblos del interior existe una mayor resistencia a las tendencias destructivas de lineamientos anticristianos que descienden desde los poderes institucionalizados. Hay un grupo reducido de gente que conoce de la problemática y que intenta hacer algo en contra de la ola de perversión del hombre, del proyecto de generalizar la revolución sexual integral. 
En lo económico, Corrientes es muy dependiente del Estado, la actividad privada es mínima. El común de la gente siempre intenta entrar en una dependencia local, en el Municipio, en el Poder Judicial, y cuando se abren concursos para ocupar cargos se llena de gente, y hay que hacer cola desde la noche anterior. 
En lo religioso, es una sociedad bastante farisea, de la tradición de ir a Misa, el Obispo, el Papa, pero cada uno tiene desacuerdo con la postura de la Iglesia Católica. Incluso desde hace 5 años está la moda de las sectas protestantes, que se difunden bastante hoy en día en la ciudad. 

- ¿Qué cosas positivas se rescatan hoy de la Provincia? 

Todavía existe un remanente de conciencia bastante tradicional, que colisiona con el pensamiento liberal que campea en la sociedad, a pesar de no haber un movimiento estable y organizado en contra de la revolución, todavía se puede lograr un trabajo de concientización a favor de los principios morales y religiosos, puede haber una buena recepción en esa parte. 
Corrientes conserva todavía dentro de los círculos de poder y de decisión a gente afín a la contrarrevolución, aunque en general está todo devastado como en todo el país. 
Lo positivo es que todavía es rescatable, si atinamos a movilizarnos correctamente. El correntino, tiene un gran fervor en cuanto al cuidado de lo propio, el sentido de pertenencia a Corrientes hace que sientan como propio su Provincia, apego al terruño que está perdido en otros lugares. Este aprecio al terruño es fuerte y muy importante.  


- ¿Cuáles son las dificultades que viven los Universitarios en la cultura y sociedad de hoy? 

Las dificultades de los universitarios en este contexto, depende de su postura ideológica. Un universitario moderno, con la conciencia acorde al pensamiento moderno, va a tener menos obstáculos que un estudiante tradicional. Porque en la Universidad para avanzar hay que ser revolucionario, y desde hace décadas se generaliza una pésima calidad en los profesores, mal formados no tanto en la materia que deben dar sino en la cultura general. Alguno ocupan sus cátedras para ideologizar particularmente desde el marxismo, hablan ignorantemente de cuestiones históricas en alusión a las leyendas negras que se difunden desde hace siglos contra la Iglesia, y realizan presiones morales contra la fe de los estudiantes. Como progresistas, son hipócritas. Hablan contra el "machismo y la sociedad patriarcal", pero existen denuncias de extorsiones por parte de ciertos profesores progresista hacia las alumnas para aprobarlas a cambio de sexo, y muchas otras situaciones similares no denunciadas pero sí conocidas. Hablan de tolerancia, pero también existen presiones contra los alumnos que se oponen a las mentiras con las que calumnian en sus cátedras a la Iglesia y a la fe, quienes muchas veces son injustamente reprobados. 
Para un estudiante afín a la Tradición argentina es complicada la situación universitaria. Las costumbres sociales están muy corruptas, y la concupiscencia campea en todos los ámbitos, es difícil tener una conversación constructiva con un compañero promedio, porque son muy pocos los casos en que no se encuentre contaminado con los errores modernos, hay una falta de formación en la familia, y ya que vienen con una confusión importante en la sociedad misma, ciertos profesores refuerzan aun más esa corrupción, haciendo prácticamente  imposible entablar una relación seria con otros estudiantes. 

- ¿Qué problemas trae la implementación de la educación sexual en las escuelas? ¿Qué reacción tiene la gente? ¿Hay un reclamo de los padres para que haya educación sexual, o en general la sociedad se opone? 

Hasta donde conozco, la generalidad de los casos, la gente acepta la educación sexual, lo considera como una cuestión de salud, porque eso es lo que le venden las instituciones internacionales a través del Estado. Aun en los ámbitos eclesiásticos, hay toda una buena visión sobre educación sexual. 
Uno esperaría encontrar este desatino en una persona tal vez alejada de la Iglesia, pero no de una que sea practicante, y esto lo relaciono con la faz farisaica de la fe de una parte de la población. Hasta donde tengo conocimiento, no han existido denuncias para que no se de educación sexual a los hijos en las escuelas, por lo que estaríamos en condiciones de intentar generar una opinión adversa a esta educación sexual integral, aprovechando los resabios de tradición que existen en la sociedad. 
Las consecuencias que acarrearía, en base a experiencias de otros lugares, es que aumenta la promiscuidad y disminuye la piedad social, dañando las costumbres sociales y aumentando la perdida de fe. Se va profundizando la tendencia degradante del hombre, el cual se va animalizando, porque en definitiva, para la cosmovisión que se quiere imponer, el hombre no es más que un animal que no pueda controlarse. Para la educación sexual oficial, hay que dar la información necesaria para que ese descontrol no pueda convertirse en “embarazo no deseado” (lo que llaman “control de la natalidad” ), o en enfermedades de transmisión sexual. 
El control de la natalidad, a largo plazo, produce la destrucción de la familia, porque las cosas se definen por su finalidad, y la finalidad de la familia es la procreación generosa y educación de la prole. Se desnaturaliza entonces la misma familia. Podemos notar las consecuencias de esta degradación observando como ante cualquier problema, una pareja decide que cada uno debe irse por su lado y se divorcian, y las sociedades más promiscuas son las que tienen mayor cantidad de fracasos matrimoniales. No olvidemos que la familia es la célula básica de la sociedad. Por eso, la educación sexual integral, como la plantean desde una antropología errada, acarrea la anarquía y el caos. Se genera además una disminución de la población, que es una de las finalidades de instituciones internacionales, que responde a una planificación como en el Informe Kissinger que pretende fomentar el control de la natalidad para hacer caer a enemigos de Estados Unidos. 
Argentina es un país escasamente poblados, y no hay gente que explote los recursos de la tierra, y además estamos mal distribuidos en el territorio, con gran concentración de personas en Buenos Aires, mientras que entre todas las provincias de la Patagonia suman un millón de habitantes. Esto viene facilitado por la politiquería nacional,  gracias a una visión política espuria del hombre que no le considera más que un voto. Por eso la concentración población  en Buenos Aires: un solo distrito donde están la mayoría de los votos, en vez de tener que obtenerlos en todo el país. 
Se desintegra el mundo familiar con la educación sexual, y esto trae las peores consecuencias. La educación sexual trae aparejada una concepción del ser humano que le afecta en todos los ámbitos: la familia, el orden social, la cosmovisión política.  Lo que hacen es corromper lo que queda de una conciencia recta del cristianismo, porque de esa manera ellos se ahorran mucho esfuerzo para imponer las medidas anticristianas que son emitidas desde las usinas internacionales de Naciones Unidas. 
Si lo analizamos a la inversa, en cuanto a la construcción de un orden social justo, observamos históricamente que la Iglesia formó cristianos, quienes buscando su salvación personal, logrando formar un orden político justo: la Cristiandad. La Patria no agoniza por falta de proyectos, sino que agoniza por falta de hombres íntegros, según leí en algún lugar. 

- ¿Qué grupos próvida hay en la Ciudad de Corrientes, o en la Provincia en general? 

En la ciudad de Corrientes tenemos la Red Federal de Familias y el grupo “Corrientes Pro Vida”, quienes se han dedicado a la organización del Congreso de Familia y Vida,  campañas de panfletos del día del niño por nacer, entre otras campañas de concientización pública en busca de generar esa reacción en contra de la revolución. 

- ¿Cómo pueden contactarse con el grupo “Corrientes Pro Vida” desde otras localidades? 

Tiene una página en Facebook (www.facebook.com/corrientesprovida), que es el principal modo de contacto con el grupo. Pueden sumarse todas las personas interesadas en la defensa de la vida por nacer y de la dignidad del hombre en general, ya que ser próvida no significa solamente estar en contra del aborto, sino que es la defensa integral del hombre desde el nacimiento hasta la muerte natural. 
El hombre es digno cuando reside en la Verdad. Los revolucionarios hablan de cosas como la  “muerte digna”, porque supuestamente la persona es digna cuando es "libre" (en este caso, de matarse), pero la dignidad del hombre no se fundamenta en una hipotética "libertad", sino que se fundamenta en la Verdad. Es importante tomar conciencia de la situación, de que la sociedad correntina corre grave peligro de caer en el abismo del nihilismo en el que se encuentra sumida gran parte de la sociedad argentina. No podemos hacer de cuenta como que está “todo bien”, porque en la sociedad están trabajando para que se acepte toda la degeneración importada del extranjero por parte del Estado entreguista, sometido a los poderes usureros internacionales, que ha vendido el país por los préstamos, nos han endeudado a más no poder, sometiéndonos a intereses contrarios a los provinciales y nacionales. 

- ¿Cómo ven los jóvenes a la dirigencia política local? ¿Qué perspectivas hay? 

Generalizar es un poco difícil, pero desde un punto de vista promedio, la juventud ve a los políticos como lo que son: una banda de ladrones. Acá el que quiere ingresar en política es para robar. El que no quiere ingresar en política, si va a votar es por obligación, y no espera que venga un gobierno mejor al actual, a menos que se trate de personas con interés partidario de buena fe (que los hay), pero por lo general hay un descrédito del sistema electoral y de los partidos políticos. 
En el mismo ámbito universitario, este año en la elección de autoridades de centros de estudiantes, fue de las que menos participación tuvieron, y quienes lo hacen es porque desean evitar la sanción que la facultad establece para los que no votan. 
Tenemos que apuntar a la formación, rescatar lo rescatable, buscar a las personas que no se encuentren tan cerradas (irónicamente, quienes dicen que son “mente abierta” son los más cerrados a la Verdad) e intentar formar una corriente de opinión que se oponga al sistema que se está imponiendo por la fuerza, que quieren establecer educación sexual desde el jardín de infantes, para generar una reacción contrarrevolucionaria que impida esto. 
Debemos hacer el aporte a la sociedad desde nuestros lugares, comenzando por uno mismo, por tener en cuenta a la Providencia, y de que lo que hace falta hoy en día son hombres santos. El único plebiscito agradable a Dios es el de los santos y de los mártires, que es la única votación que nos va a dar la posibilidad de salir adelante.

jueves, 29 de mayo de 2014

ESCANDALO EN LA PLATA POR UN DOCENTE QUE EJERCE LA PROSTITUCION



Por Emilio Nazar Kasbo
Según una nota publicada por Agencia Nova, la comunidad educativa en la ciudad de La Plata se encuentra conmocionada por un profesor que ejercería la prostitución, que a la vez es docente de un instituto Terciario formador de docentes y también de un colegio religioso.

ANTE MENORES DE EDAD
“La comunidad educativa de un reconocido colegio católico de Los Hornos (La Plata) no sale de su asombro: un profesor de esa institución tiene una doble vida: de día da clases de historia, de noche, es tr*la” (palabra editada).
A su vez, Nova indica que "el sujeto habría tenido problemas en otras instituciones de la ciudad (todas católicas) donde llegó a hacer comentarios desubicados en contra de la Iglesia y del resto de los profesores. Incluso, en varias de sus clases suele hablar “del pepino” delante de sus alumnos que, cabe recordar, son menores de edad”. Nova da a entender así, que el vocablo es utilizado en doble sentido.
Según fuentes de Diario Pregón de La Plata, el referido “docente” a principios de este año 2014 se presentó ante el Director del Instituto Terciario católico en dos oportunidades vestido de mujer, en tanto que ni el Director ni ninguno de los docentes ha hecho pública la cuestión. Consultado el Arzobispado de La Plata, no se encuentra en conocimiento de la información que ha sido publicada por Agencia Nova, ni ha sido informado de la situación por el Director responsable de las respectivas instituciones educativas.

EL DIRECTOR
Respecto del responsable Director del Establecimiento Educativo Terciario que no ha adoptado medida alguna a pesar de encontrarse al tanto de la situación, se trata de un profesor de filosofía docente en el Seminario y en varias instituciones educativas religiosas, siendo el mismo de orientación kantiana y alineado con la Escuela de Frankfurt.
Esto significa que para el mencionado Director, el mundo sólo sería un fenómeno cuya certeza de realidad es imposible conocer, en tanto que el sentido de la vida estaría dado por el hedonismo en su máximo nivel, debiendo regularse la vida social por la "síntesis" de capitalismo y marxismo mediante la expansión de la subversión cultural deconstruccionista en el marco de un capitalismo "de amigos" para los gobernantes de izquierda que alcancen el poder. 
Lo que ha promovido la Escuela de Frankfurt es la expansión y difusión de lo marginal (insubordinación, desorden, miseria económica, inseguridad, degradación, drogadicción, pedofilia, bestialismo, homosexualidad, etc), convirtiendo los extremos opuestos de ello (jerarquía, orden, justo precio y justo salario, seguridad, moral, vida sana, ejercicio de las virtudes de fortaleza y templanza, etc) en algo realmente marginal y objeto de vituperio. Y en este marco la aplicación del deconstruccionismo: guardar las "formas antiguas" pero vaciadas de contenido, extendiendo ello incluso a la teología (pretendiendo curas materialistas e inmanentistas que no creen en la Transubstanciación, pero como si fuesen respetuosos de la Tradición, que vistan de sotana y oficien "Misa" -como evento cultural y social meramente simbólico- en latín y de cara al Sagrario).
Esta es la "filosofía" que está "de moda"... "Su" moral de conveniencia depende de ello, puesto que no acepta la objetividad de la Moral conforme es enseñada por la Filosofía Perennis. Todo es un mero fenómeno intelectual, según Kant.

DOCENTE Y PROSTITUTO
Según la Ley Provincial de Educación bonaerense N° 13.688, en su artículo 88 inciso c, todos los alumnos tienen los mismos derechos, en particular el de “ser protegidos contra toda agresión o abuso físico, psicológico o moral”.
Asimismo, la denuncia efectuada por el referido medio implica la violación del Capítulo II que aborda los “fines y objetivos de la política educativa” en su artículo 16 inc t, el cual dispone: “Asegurar una formación intelectual, corporal y motriz que favorezca el desarrollo integral de todos los alumnos, la asunción de hábitos de vida saludable, el logro de una salud integral, la prevención de las adicciones, la formación integral de una sexualidad responsable y la integración reflexiva, activa, y transformadora, en los contextos socioculturales que habitan.”
De ninguna manera puede considerarse que la Ley es cumplida en el caso puntual referido, puesto que se trataría de un docente en ejercicio de la prostitución.

SUMARIO ESPINOSO
Efectivamente, la nota de Agencia Nova da a entender que el profesor Espinosa cambió su nombre masculino a “Kristina Eva Espinoza” en su DNI, y que “por las noches se hace llamar “Antonella Karenina Segura” y no sólo eso, sino que es habitué de un conocido boliche porteño llamado “La Cueva del Gato”.” Amplía el artículo con detalles del ejercicio de la actividad en cuanto a que mediante Facebook hace públicos sus intimidades más oscuras, sus perversiones, su desprecio, ultraje y menos precio a la moral y a la dignidad de la persona humana y en particular su odio anticatólico.
Cabe destacar que el Art. 94 de la Ley 13699 provincial dispone que “Los docentes de todo el sistema educativo tienen las siguientes obligaciones, sin perjuicio de las establecidas en la Ley provincial 10579 (T.O): a. A respetar y hacer respetar los principios constitucionales, la libertad de conciencia, la dignidad, la integridad e intimidad, entre otros; los de la presente ley, la normativa institucional y la que regula la tarea docente.”
A su vez, el Estatuto del Docente, Ley 10579, especifica: “CAPÍTULO II: DE LAS OBLIGACIONES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE. ARTICULO 6º.- Son obligaciones del personal docente: a) Desempeñar digna, eficaz y responsablemente las funciones inherentes al cargo. b) Observar dentro y fuera del servicio donde se desempeñe una conducta que no afecte la función y la ética docentes.” A no ser que la prostitución denunciada por Agencia Nova implique en la consideración del Director de ambas instituciones educativas el “observar dentro y fuera del servicio donde se desempeña una conducta que no afecte la función y la ética que no afecte la función y la ética docentes”, indudablemente debió haberse iniciado un Sumario y desplazado a dicho docente, y ello en medio de una numerosa comunidad de padres y alumnos escandalizados y alterados por esta situación a la cual no hallan el modo de dar respuesta. Sobre todo porque como consigna la nota de Agencia Nova, hay alumnos sumados al Facebook de semejante “enseñador” non sancto.

¿PROSTITUTO PEDÓFILO?
Cabe destacar que el referido “docente” tenía un Facebook con su nombre original, en el cual advirtió pasado mediados del año 2013 que iba a cambiar su nombre, y luego exhibiendo el Acta de inicio de trámite a tales efectos. Expresó en dicha oportunidad que el nombre que posteriormente figuraría en su DNI, Kristina, escrito de tal modo, era en homenaje a la Presidente Cristina Fernández viuda de Kirchner, y que el segundo nombre Eva lo era en conmemoración a la segunda esposa de Juan Domingo Perón. No obstante ello, numerosos peronistas ortodoxos hoy repudiarían esta atribución.
Efectivamente, la nota de Agencia Nova insinuaría el posible “levante” del “docente” de alumnos, posiblemente involucrando situaciones de pedofilia. Según numerosas fuentes involucradas a la institución de Los Hornos como del Instituto Terciario de formación docente, el Director de las respectivas instituciones se encuentra completamente anoticiado de lo expresado en la nota de Agencia Nova, y lleva adelante una política de “barrer” (expulsar o neutralizar) toda oposición a que el “docente” prosiga ejerciendo como tal, incluyendo padres, alumnos y plantel docente, y todo ello a sabiendas de las consecuencias.
Una fuente de Los Hornos, indicó a Pregón que el referido docente incluso puede ser encontrado en la “zona roja” de Diagonal 73 de La Plata, entre la serie de prostitutos y prostitutas ofrecidos por las noches en la zona “liberada” por la municipalidad y la Policía.

EN LAS REDES SOCIALES
Cabe destacar además que la nota resalta que el Facebook del referido docente carece de privacidad, y que cualquier ciudadano puede consultarlo (en particular sus propios alumnos, algunos de los cuales serían sus contactos).
A su vez, y dado que sistemas alternativos de redes sociales van siendo cada vez más usados por jóvenes, también el docente tiene abierta una cuenta en Google + en la cual “se hace llamar “Antonella Estigarribia” y es llamativo que donde debe poner su dirección, escribió” (conforme indica la nota de Nova) la dirección de “La Cueva del Gato” ubicada en el barrio porteño de Almagro, tratándose de “un conocido club nocturno donde se ejerce la prostitución y se hacen fiestas swingers y de “Gang Bang” o popularmente conocido como “orgí*s” “(palabra editada).
El mentado artículo agrega que el equipo periodístico de la agencia de noticias se comunicó con la “Cueva del Gato” haciéndose pasar por cliente de “Antonella” (uno de los apodos del referido docente), siendo confirmado que en dicho lugar ejerce “el oficio más antiguo del mundo” (en referencia a la prostitución).

RUBRO PROHIBIDO
Dicho “enseñador” de cosas non sanctas, anuncia sus actividades en portallaplata.com.ar, correspondiendo el aviso al rubro que se encuentra prohibido en los diarios, pero los avisos fueron borrados informa Agencia Nova.
También señala el artículo que el “docente” festejó el jueves 6 de febrero de 2014 su cumpleaños en “La Cueva del Gato”, habiendo difundido el evento en fotografías en su propio Facebook, y que en “la tarjeta, llamativamente, el boliche se promociona con una “Fiesta mixta grupal en Baires”, a la que (de acuerdo a la invitación) tienen acceso parejas que realizan intercambio (swingers), mujeres solas, hombres solos, chicas trans y cross (aquellos que disfrutan de usar ropa del género opuesto. Por último, habla de “sensualidad”, “erotismo” y “Gang Bang”, lo que es, lisa y llanamente, una orgí*” (palabra editada).
En cualquier institución educativa normal, dicho docente habría sido objeto de un severo sumario. Cabe destacar además que según fuentes propias, el señor alias “Antonella” se encuentra fuertemente ideologizado, e impartiría en sus clases además contenidos explícitamente partidarios en alusión a la coyuntura actual, lo cual también es impropio de un docente.

EL LÍMITE
En fecha 24 de febrero, subió a su Facebook: “EN MI TRABAJO POR FIN DE KRISTINA!!!!! EN EL MINISTERIIO DE SEGURIDAD CAEEP”. Había viajado a Paraguay el 13 de enero de 2013, según indica el inicio de su Facebook. Muchos elementos virtuales han sido eliminados por el sujeto, de Facebook donde incluso aparece en una foto con su hijo menor de edad, así como de otros sitios. No obstante ello, numerosos son los alumnos testigos de los escándalos provocados.
El tiempo ha ido transcurriendo, y nadie ha tomado medida alguna para dirimir la situación. El “docente” que “enseña” la materia “Historia”, pretende escudar su inmoral actividad por su embanderamiento partidario y en nombre de la “tolerancia”. Hoy todo se “tolera”, todo delito, toda contravención, toda indignidad, todo deshonor. ¿Todos toleran todo de este modo?

El docente continúa dando clases travestido, y hace gala de sus actividades “extracurriculares” con total caradurez. Numerosos padres de alumnos se encuentran atónitos ante semejante situación, apañada por el Director del establecimiento. Ya Jesucristo hizo una advertencia espiritual respecto de los que escandalicen la inocencia de los niños, condena espiritual eterna, temible, de la cual los pérfidos se burlan. Pero en este mundo, bajo el reino de la Anarquía, parece que “vale todo” y que “no hay límites”. Del Ministerio de Inseguridad bonaerense poco se puede esperar. Pero habría incluso menores de edad involucrados y afectados… ¿Alguien informará de la nota publicada por Agencia Nova al Ministerio de Educación, para que se tomen las medidas del caso?

Nota: Si desea ubicar la fuente principal de la presente nota, 
busque en Google colocando en el buscador:

NOVA "cueva del gato"  “Kristina Eva Espinoza” “Antonella Karenina Segura”



martes, 17 de diciembre de 2013

EL ESCANDALOSO SILENCIO DEL ARZOBISPO DE BUENOS AIRES FRENTE AL CORRUPTOR “CHAU TABU” DE MACRI






Por el Dr. Cosme Beccar Varela
17 de Diciembre del año 2013 – 1215

El Sábado 14 de Diciembre, en su sermón de la misa de las 7 pm en la capilla de las Esclavas del Santísimo Sacramento, el celebrante Padre Manuel Fernandez, juez del Tribunal Eclesiástico del Arzobispado de Buenos Aires, profesor de no me acuerdo cuántas ni cuales cátedras (que él recuerda cada tanto), capellán del Sanatorio Otamendi y sumamente admirado por muchas de las personas que asisten a esa Misa que hasta lo aplauden al terminar algunos de sus sermones, en el del día y hora que menciono nos criticó duramente a todos los feligreses por haber sido solamente 2.300 (más o menos) los que firmaron (firmamos) un pedido a la vice-Intendente, Sra. de Vidal para que suprima el sitio que abrió en Internet, con la colaboración del secretario de "educación" Esteban Bullrich, denominado "Chau Tabú".

El Padre parecía indignado y fue sumamente duro con sus oyentes, resignados asistentes a la Misa y obligados a un respetuoso silencio que excluye el derecho de réplica. Como el sermón no le pareció suficiente, insistió en el mismo tema antes de dar la bendición final.

Debo confesar que la andanada me pareció poco sincera. Es obvio que el Padre Fernández no dice sermones sino que los actúa, pero a veces "se la va la mano". Por lo pronto, pone los parlantes a pleno volumen para que no se pierdan los bajos de sus ondulaciones sonoras ni dejen de tener un impacto avasallador sus períodos "con brío".


Siempre sale a recibir los beneplácitos de sus seguidores en la puerta de la iglesia y ahí esperaba poder decirle lo que ahora debo decir por este medio ya que en esa ocasión se metió en la Sacristía y no volvió a aparecer.


Lo que quería decirle era lo siguiente:


1) Que tiene toda la razón al criticar la falta de reacción de los piadosos cumplidores del precepto dominical porque, realmente, el citado sitio "Chau Tabú" es una porquería inaceptable, destinada a corromper a los adolescentes. Ese sitio, además de su contenido erótico, da lecciones prácticas de qué "hacer ante un preservativo roto y cómo evitar embarazos" ("Clarín", 3/12/2013, pág. 33), entre otras recomendaciones para fornicar sin inconvenientes patológicos (entre los cuales se cuenta, es claro, el embarazo). Además en el sitio hay un "sexólogo" de guardia para contestar cualquier pregunta (y tal vez iniciar una relación deleitable) de las niñas y niños que se prevé comienzan su "vida sexual" a los 12 ellas y a los 14 ellos.


2) Que es incomprensible, intolerable e imperdonable que en esa diatriba contra los bobos que lo oíamos, no hubiera incluido ni un sola mención al escandaloso silencio del Arzobispo de Buenos Aires, Mons. Poli, recientemente designado por el Papa e íntimo amigo de él, que es quien debe en primer lugar condenar ese repugnante atentado contra la castidad y la pureza.


Por cierto que el Padre Fernández no se quejó NI UNA SOLA VEZ de que este asunto ofenda la castidad y la pureza, sino que basó su diatriba en la defensa de la "dignidad humana".


3) Que si hubiera querido realmente hacer algo para que el canallesco programa del gobierno de Macri cesara, debió, por lo menos, invitar a  los concurrentes a firmar una carta dirigida al Sr. Arzobispo de Buenos Aires, Monseñor Poli, en la que se le rogara que condenara el infame sitio de la Intendencia mediante una Pastoral fundada y una amenaza de excomunión. ¡Esa es la única cosa que hubiera hecho temblar al cínico Macri y a su banda y no el agregado de unos cuantos miles de firmas a un petitorio de ciudadanos rasos que los políticos desprecian con todo su poder despectivo, sólo menos intenso que su descarada ambición de robar desde el poder!


4) Que siendo tan grave la ofensa a Dios cometida por estos descarados, no correspondía elogiar al gobierno de Macri, como lo hizo, como si esta atrocidad fuera separable de una supuesta "buena administración" que, por otro lado, no existe. Debe ser que el Padre Fernández espera algún regalito de Macri y no quiere enemistarse con él.


Resumiendo: en todo este episodio, los "malos de la película" no son sólo los inertes feligreses que se aguantan el sermón y después salen y siguen siendo tan tontos como siempre, sino Mons. Poli, Arzobispo de Buenos Aires que tiene el poder de parar esto en seco, y no lo hace.


Y el Padre Fernández que hizo todo un "show" de su celo por la "dignidad humana" ofendida por el sitio "Chau Tabú", pero omitió cuidadosamente romper lanzas por la castidad y la pureza, no reprochó respetuosamente al nuevo Arzobispo la escandalosa omisión de sus deberes y no tomó la obvia iniciativa (ya que estaba tan enojado por la inacción de los laicos) de pedir firmas a la salida de la iglesia para una carta dirigida al Prelado en cuestión rogando que hiciera lo que debió haber hecho desde el primer día, sin que nadie se lo recordara.


Yo la hubiera firmado y hasta le hubiera perdonado al Padre Fernández sus interminables actuaciones, en las que no faltan citas elogiosas de autores ateos varios, (el último, y ese mismo día, fue Saramago, ateo y comunista).


Lo que no le puedo excusar es que todos sus sermones están teñidos de modernismo. Permanentemente presenta la Fe sólo como una vivencia y, por supuesto, nos acusa a todos los oyentes de no tenerla, con lo cual sugiere que él sí la tiene. Pero no sirve, porque esa no es la Fe Católica.


Le sugiero que lea la Encíclica "Pascendi" en la que San Pío X condenó el modernismo y si quiere darse una idea del asunto, puede ver un comentario de ella en los números 1162 al 1167 de este periódico. 
 

Cosme Beccar Varela